اكتب ما تبحث عنه في هذا الصندوق

اسئلة مقابلات سابقة للتوظيف في التربية والتعليم


جوانب الاهتمام في المقابلة الشخصية :

المقابلة الشخصية هي المرحلة الأخيرة و الأهم للالتحاق بالوظيفة و المقصود هنا وظيفة معلم/ ـة , و يقابل المرشح للوظيفة لجنة من المهنيين مكونة من أربعة أفراد يرأسها أحدهم و التركيز في المقابلة يكون على النواحي التالية :
• المظهر الشخصي.
• الثقافة العامة.
• اللباقة و حسن التصرف.

و يمكن استكشاف تلك الجوانب عن طريق الأسئلة و الحوار , و تبدأ المقابلة _ غالبا _ بالسيرة الذاتية للمرشح و يفضل أن يركز المرشح للوظيفة في السيرة الذاتية على جوانب التميز في حياته العملية و الخبرة و الابتعاد عن الجوانب الشخصية و الإسهاب بلا فائدة .

و يمكن استكشاف الفطنة و حسن التصرف من خلال قدرة المرشح على التصرف عند التعرض لموقف صعب ( سؤال لا يعرف إجابته مثلا ) , كما يمكن استكشاف الثقافة العامة من خلال طرح أسئلة عامة تخصصية أو تربوية , و من المهم أن يتحلى المرشح بالاتزان و البعد عن العصبية و الانفعال .

1- كيف تتصرف عند حدوث الموقف التالي :

• رفض الطالب الإجابة عن السؤال الموجه له .
• رفع الطالب صوته في وجه المعلم دون أي سبب .
• خرج الطالب من الفصل دون إذن المعلم .
• اعتدى الطالب على زميله في الحصة .
• تلفظ الطالب بألفاظ نابية على زملائه .

2- ماذا تفعل لو :

• سألك الطالب سؤلا لا تعرفه .
• سألك الطالب سؤالا و أنت تشرح بدون إذن
.• إن الطالب لم يستطيع إجابة السؤال .

ما يلزم لمقابلات وظائف المعلمين
  1. السيرة الذاتية باختصار. (اسمك، تخصصك، جامعتك، بلدك، خبرتك…)
  2. ما سبب اختيارك لمهنة التدريس.
  3. كيف تتصرف إذا طرح أحد الطلاب سؤالا لم تعرف إجابته.
  4. المعلم مصنوع أم مطبوع.
  5. أذكر بعض الأهداف السلوكية.
  6. ما هي خطوات تحضير درس.
  7. ما هي الدول التي عرضت على اليهود كبديل لفلسطين.
  8. ما هي مؤسسات منظمة التحرير الفلسطيني .
  9. متى تم إعلان قيام دولة فلسطين و من أي مكان تم ذلك.
  10. ما هي الدول التي علمها قريب من علم فلسطين من حيث الألوان و الشكل.
  11. ماذا تعرف عن وعد بلفور.
  12. ما المقصود بالتغذية الراجعة .
  13. ما المقصود بالمتطلبات الأساسية.
  14. ما أهمية التمهيد للدرس .
  15. من هو رئيس المجلس التشريعي .
  16. من هو رئيس الوزراء لحكومة الوحدة الوطنية .
  17. ما رأيك في الأوضاع الحالية .
  18. هل أنت مع الحوار و لماذا .
  19. من هو وزير الصحة في حكومة الوحدة الوطنية .
  20. ما هي خطوات أسلوب حل المشكلات .
  21. ما المقصود بالهدف السلوكي .
  22. اذكر عناصر التحضير اليومي .
  23. ما الفرق بين القياس و التقويم .
  24. اذكر أنواع التقويم .
  25. ما هي خصائص السؤال الجيد.
  26. لاحظت تلميذ يطلب الخروج من الحصص بصورة متكررة
  27. طلب منك المدير تدريس مبحث في غير تخصصك تكملة النصاب
  28. جاءك المشرف لحضور حصة و أنت غير مستعد لها
  29. كان الجدول و توزيع الحصص غير مناسب
  30. تلميذان تشاجرا فجأة في الحصة و استخدم احدهما آلة حادة
  31. دخلت الصف و كان في حالة غير عادية من حيث الفوضى و عدم الرغبة في الهدوء نتيجة حدث سياسي معين
  32. تلميذ لم ينفذ واجباته البيتية
  33. تلميذ يحصل على علامات متدنية في عدة امتحانات متكررة
  34. تلميذ تصرف بشكل عدواني مع جاره أو اعتدى على ممتلكاته
  35. تلميذ غير قادر على دفع الرسوم المدرسية أو شراء الكتب المدرسية
  36. تلميذ غيابه تجاوز اليومين بدون إذن أو إشعار المدرسة بذلك
  37. كيف يمكنك أن تحافظ على بيئة صفية نظيفة و جيدة
  38. ما هي المعايير التي تعتمد عليها عند اختيار عريف الصف و السجل
  39. كرر المدير تكليفك بحصص احتياطية بدل معلم غائب أو فراغ
  40. حدد الإجراءات التي تقوم بها و تنفذها لرفع المستوى التحصيلي
  41. عند دخولك الصف وجدت أن الطلبة يشاغبون ؟ ماذا ستفعل ؟
  42. قمت بشرح الدرس و في نهاية الدرس قمت بطرح سؤال ووجدت أن الطلبة لا يعرفون شيء عن الدرس ؟ ماذا ستفعل ؟
  43. أثناء الدرس وجدت عدد كبير من الطلبة يتحدثون ؟
  44. كتبت مجموعة من الكلمات الخاطئة على السبورة و قام أحد الطلبة المتفوقين بإعلامك بالخطأ أمام الطلبة ؟؟
  45. عرف الفروق الفردية
  46. كيف يراعي المدرس الفروق الفردية بين الطلبة
  47. ما أهمية كراس التحضير
  48. ما هو ردك على تنفيذ حصة احتياط في فصل ليس لك علاقة به
  49. عرف العصف الذهني
  50. ما أهم خطوة في التحضير
  51. ما أهمية الدورات التي تعقد للمعلمين .
المصدر:موقع التوظيف في التربية والتعليم
اعلان
جميع الحقوق محفوظة لــ المنهاج الفلسطيني الجديد 2018 © تصميم كن مدون